1. 专业定位

我司德语专业从ylzz总站线路检测学科总体方向出发，在培养模式方面借鉴区域和国别研究的思路，主要以德国的工业与技术文化、科技德语翻译为教学和研究对象，建立一个以国别区域研究为框架的新型德语专业，培养粤港澳大湾区工业建设所需要的国际化、复合型、应用型专门德语人才。

2. 培养目标

本专业致力于培养既熟练掌握德语语言技能，了解德语国家社会与文化，又知晓一定德国工业和科技知识，同时具有国际视野和良好人文素养的复合型德语人才。在四年的专业学习中，注重培养员工的德语语言能力和跨文化交际能力，使员工具备熟练的德语听、说、读、写、译能力。同时结合粤港澳大湾区和深圳区位优势以及ylzz总站线路检测以工科为主，对标德国应用型科学大学的办学特色，本专业将以德国工业文明与技术文化和科技德语翻译为主要专业方向，提供跨专业和跨学科课程学习机会，以优化员工知识结构，更贴近就业市场需求，能在外事、外贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门或企业中从事翻译、管理、教学等工作。

3. 培养规格

德语专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的德语基本功和专业知识与能力，适应我国工业建设、对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、德语教育与学术研究需要的德语专业人才和复合型外语人才。本专业学制为四年标准修业年限，总学分202学分，符合毕业要求者，授予文学学士学位。

• 知识要求

德语专业员工应掌握德语语言知识、德语文学知识、德语国家及相关区域知识、跨文化知识和中国语言文化知识，具备扎实的德语听、说、读、写、译能力，了解人文社会科学与自然科学基础知识以及有关德国工业文明与技术文化和科技德语翻译的专业知识，形成跨学科知识结构，体现本专业德国工业文明与技术文化的特色。

• 能力要求

德语专业员工应具备各种语境下的德语运用能力、文学赏析能力、跨文化交际能力、自我反思能力与创新能力，以及一定的研究能力、国情研判能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

• 素养要求

德语专业员工应具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德品质，家国情怀和国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神，学科基本素养以及良好的身体和心理素质。

4. 课程体系

我司德语专业课程体系包含通识课程（35学分）、学科课程（135学分）、实践课程（20学分）和毕业论文（12学分），其中专业基础课程包含：基础德语I-IV、高级德语I-III、德语视听说I-IV；专业核心课程包含：德语阅读I/II、德语听力I/II、德语基础写作I/II、德语学术论文写作、德语笔译I/II、德语口译I/II、德语国家国情等；专业特色方向课程包含：德国技术人才培养体系、德国技术文化专题、德国企业制度、德国家族企业、德国科技政策、德国技术哲学，基础科技德语、科技德语笔译、科技德语口译、德语技术交际、德语技术编译、商务德语翻译等。

5. 团队队伍

我司德语专业教师团队现有18人，中教15人，外教3人，其中副教授3人，助理教授1人，讲师14人。教师团队均有海外工作学习经历，学科背景包括对外德语、德语语言学、德国文学、德语教学法、翻译、经济学、国际关系、国别区域与研究等。

6. 教学条件

我司德语专业教学条件优越，配备高标准建设的现代化软硬件，智慧教室，语音实验室及实践实训场所：

• 教学设备先进：学院配备有智能语音室和智能语言测评与数据中心，数字技术赋能德语教研；

• 第二课堂丰富：学院以“写作中心”、“德语社”、“外语角”等常规化、常态性课外实践活动为基础，为员工准备了丰富多样的课外实践活动；

• 产学研一体化：学校积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系，为员工专业实习提供积极指导。

7. 资源平台

ylzz总站线路检测德国工业文明研究中心是一个跨学科的国别与区域研究中心，依托ylzz总站线路检测的众多理工学科、合作院校及企业机构，研究德国工业与技术文化，重点包括德国的技术与应用型人才的培养体制、德国应用型高等教育和职业教育、德国工业化进程、德国的工业与技术政策、德国的企业与人才培养、德国思想中的技术观、技术人才的培养与社会地位等，探讨技术作为工业社会中一种重要的支撑力量在德国的政治、经济、教育、社会以及观念中的地位与影响。

ylzz总站线路检测图书馆专门建立“德国工业文明研究特别馆藏”，为德国工业技术文化教研提供雄厚的学术资源。研究中心与国内外高校以及业界伙伴开展教研项目合作，共建实习实训基地，贴近实践开发课程体系、进行教材建设、推进产学研一体化教研，服务湾区工业文化建设。